Это закрытая часть курса. Для доступа к материалам используйте имя пользователя (оно обычно совпадает с e-mail) и пароль.
Эти данные были высланы вам на электронную почту перед началом курса. Вход.
Если вы забыли пароль, то вы можете воспользоваться сервисом восстановления пароля.
20 Comments
Добавить комментарий
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.
Разбелённый жëлтый цвет в интерьере будет помогать общению, дружелюбной атмосфере.
Но в таком количестве может сильно утомлять, поэтому дизайнеры добавили серый и даже капельку голубого в поле зрения ребенка для хоть небольшой концентрации.
Не думаю, что это спасёт ситуацию.
Если это обычная школа, то для полноценной концентрации внимания и логического мышления лучше использовать зелёный цвет. С акцентным добавлением жёлтого — при желании создания позитивного настроя и дружелюбия в классе.
Желтый цвет вполне уместен в классе , так как благоприятно влияет на общение между детьми, но его здесь очень много ( а это утомляет, так как они находятся в этой комнате большую часть времени) и, желтый находится в зоне видимости во время урока, когда ребенку нужна концентрация внимания (тем более, в начальных классах у детей и так с концентрацией и усидчивостью проблемы). Цвет может провоцировать общение между детьми и во время урока. Поэтому я бы его оставила, но за спиной детей, в небольшом количестве у окна ( по бокам учеников) и в более разбеленном варианте ( уже можно использовать и сложные оттенки), а доску, например, сделала бы зеленой, либо на стену , где висит доска, добавила зеленые элементы.
Слишком много желтого- пол, боковые стены, стол учителя, стулья с обратной стороны и больше подходит для игровой комнаты. Такое количество желтого скорее будет утомлять детей и появится желание разрядки, а не концентрации внимания . Пол в желтом я бы заменила на серый, остальное наверное можно оставить, только весь желтый еще более разбелить, а лучше сделать сложным
Основной цвет класса — желто-оранжевый — бодрит, согревает, улучшают аппетит, увеличивает мышечную активность. То есть ученики будут постоянно отвлекаться от урока, буду общаться между собой. И будут хотеть есть, что будет так же отвлекать от урока. В таком учебном кабинете хочется развлекаться, а не учится. Очень солнечно.
Синие вкрапления (подставки) в небольшом количестве, как мне кажется не будут сильно влиять на физические функции тела, но если зависнуть на подставке можно начать копаться в себе (если ученика отругали) и погрузиться в самокопание
Цвет досок (скорей всего пробковых) — красно-оранжевый — отвлекают на себя внимание, тяжело сосредоточиться
На учителя будет так же влиять основной цвет класса — возможно будет более эмоционально и вдохновенно рассказывать предмет (бодрит, увеличивает мышечную активность) и более эмоционально реагировать на происходящее во время урока.
На противоположной стене от места учителя расположен зеленый «уголок» — снимает напряжение и успокаивает, но не расслабляет, повышает концентрацию. То есть чтобы не «срываться» на учениках учитель может сосредоточится на зеленом уголке для успокоения и принятия бытия
Избыток желтого цвета в приведенном интерьере негативно влияет как на учеников, так и на учителя.
ДЕТИ: Желтый цвет в изобилии активизирует нервную систему, повышает уровень возбуждения и усиливает эмоциональную реактивность у детей. Перенасыщенная жёлтая среда вызывает быструю утомляемость и раздражительность. Дети становятся более беспокойными, им труднее контролировать импульсивность, они быстрее «выгорают» к середине урока. Яркий жёлтый снижает способность к длительной концентрации внимания, снижает продуктивность и ухудшает качество выполнения учебных задач, а также может усиливать эмоциональную нестабильность.
УЧИТЛЬ: Педагог может также ощущать раздражённость, при этом снижается терпимость к шуму, возрастает усталость. Ему сложнее следить за структурой урока, контролировать динамику класса, увеличивается количество ошибок или частых «переключений» между задачами, становится сложнее сохранять спокойствие при внешних раздражителях.
вызывает утомляемость и снижает концентрацию, особенно у младших школьников. Поэтому применение жёлтого должно быть строго дозированным и преимущественно акцентным.
Важно также учитывать функциональное зонирование: рабочая зона учителя, область доски и пространства, требующие концентрации, должны оставаться визуально нейтральными. В данном дизайне обилие цвета приведет к раздражению как учеников, так и учителя, а также приведет к утомлению.
Жёлтый выбран для учебного класса, т. к не блокирует логику, бодрит, тонизирует, повышает ответственность и дружелюбие. Но не многовато ли его?
Утомит. На мой взгляд полы могли бы быть приглушенного цвета, потемнее. Учительской стол будет скорее всего раздражать, стОит, наверное, разбелить этот слишком жёлтый. Будь я учителем в этом классе, я бы устала от пестроты шкафчиков, детям не видно, а учитель лицом к ним почти всё время. Цвет доски, фон полок на заднем плане, стенда на стене мне кажется правильным, аромат, не отвлекает внимание, но на экране телефона не берусь определить точно подтон. Вроде бы зеленоватый. Голубые стаканчики, учитывая, его свойства голубого, наверное, правильно, но можно было бы тоже приглушить, чтобы дети не отвлеклись. Про парты, если честно, сомневаюсь, мне кажется цвет слишком светлым.
Желтый , как и голубой (стаканчики, вода, ориентир, кулер)цвет отвечает за логическое мышление,сознание, мотивацию и концентрацию.Не блокирует логику.Желтого цвета очень много в интерьере.Цвет который возбуждает аппетит,что во время урока не уместно))и при длительном воздействии начинает утомлять и раздражать.
Голубой не подавляет -желание общаться, склонность к дружелюбию.
Основной цвет — чистый насыщенный желтый представлен в большом объёме, всегда в поле зрения. Желтый улучшает настроение, бодрит. Это плюс для активных командных заданий. В таком количестве быстро утомит и детей, и учителя. Будет мешать усидчивости не только гиперактивным детям. Сложнее будет погружаться в «скучные» задания. Дети будут отвлекаться от урока на общение между собой.
Голубой помогает успокоиться и сконцентрироваться, но он здесь — в минимальном объёме. В поле зрения детей во время урока голубой только в виде стаканчика на парте. У учителя — еще в зоне кулера. Пропорции этих цветов несоизмеримы.
Зелёный настраивает на рабочий лад , но он тут совсем в небольшом количестве и во время урока видим только учителю.
Ахроматов не много, и почти все являются фоном для каких то цветных предметов. Но хорошо, что они здесь есть, глаз на них хоть немного отдыхает. Мне нравится, что парты белые.
При таком количестве чистого желтого, мне кажется, уже не существенно влияние приятного желтого дерева на стульях и пробке, и приятного тёплого с жёлтым подтоном цвета стен (если это не бликует).
Желтые стены класса повышают активность, настраивают на позитивное восприятие процесса обучения, получение знаний, помогают детям реализовываться в социуме — смелее отвечать перед классом; вместе с зеленым цветом создает дружелюбную атмосферу, располагающую детей к общению с учителем.
Примечательно, что бОльшая площадь желтого цвета в основном покрывает пол и стену с окнами — вряд ли оттенок будет сильно отвлекать детей на общение между собой, но дружелюбную атмосферу они ощущать будут.
Синие детали на столе помогают детям успокоиться после перемены, сконцентрироваться на обучении и решении задач.
Зеленые растения активируют логическое мышление , цвет снимет часть напряжения у выступающего перед классом ребенка, поможет адаптироваться к процессу ответа на уроке у доски
Будут болтать на уроках и ждать, когда можно побежать в столовую поесть))
Какое действие на учеников будет оказывать и как будет/не будет помогать ученикам и учителю:
1. Будет очень сложно сосредоточиться на получаемой информации. Дети будут очень бодры и общительны. Но благодаря тому, что желтый стимулирует к общению, застенчивым детям будет проще общаться с учителем и отвечать у доски.
2. Так как данный желтый цвет активный — будет утомлять и раздражать. Как учеников так и учителя, а это совершенно не приемлемо.
3. Быстрее будет наступать чувство голода, что не будет способствовать усвоению получаемой информации, так как голод это базовая потребность человека.
4. Нюансы голубого цвета будут помогать логически мыслить, лучше концентрироваться и успокаивать, но при таком соотношении с желтым, сильно ситуацию не изменят. Желтый и его действие будут доминировать.
Данное цветовое решение было бы уместнее для коридора, куда дети выходят пообщаться после уроков. А в классе было бы грамотней создать интерьер в зеленых оттенках, так как зеленый повышает концентрацию и включает логическое мышление.
Влияние данного дизайна учебного класса на учеников и учителя считаю будет следующим:
1. т.к. желтый цвет в целом позитивный, поднимает настроение, настраивает на общение — дети будут отвлекаться от занятия, не будут усваивать тему
2. В таком большом количестве быстро начнет раздражать, особенно учителя. Дети не сразу, но тоже будут утомляться.
3. Но если это класс , например для детей с задержкой речевого развития, то может и имеет место быть желтый цвет, но все равно не в таком количестве.
4. Серая стена и зеленые растения помогают в данном случае учителю, перевести глаз с обилия желтого на нейтральный оттенок, и на зеленый, который снимает напряжение, успокаивает , но не расслабляет.
5. Если бы доска была зеленого цвета, это бы помогло детям повысить внимание и концентрацию и включить логическое мышление.
P/S Теперь я понимаю, почему в школах — школьная доска зеленого цвета )
Такое количество чистого активного желтого цвета в обычном учебном классе не будет способствовать правильному учебному процессу. Так как будет тонизировать в физическом, мышечном плане, побуждать к общению и мешать концентрации внимания, не будет активизировать логическое мышление. Длительное время пребывания в этом кабинете вызовет усталость и раздражение. Дополнительный оранжевый цвет ещё более усиливает негативное действие жёлтого.
Ученикам будет трудно воспринимать материал, а учителю доносить его.
Данное колористическое решение можно объяснить, только если стояла задача создать определенную атмосферу для детей с проблемами в общении и адаптации в социуме, замкнутых и стеснительных, чтобы раскрепостить их, внести элемент игры и командной работы в учебный процесс. И использовать это помещение не полный день, а дозированно, на один урок.
Цветовые акценты в виде голубых стаканчиков призваны немного охладить помещение, сбить повышенный градус тепла и добавить концентрации внимания и мышления.
Добрый день!
Если это класс только на один урок, то дети будут достаточно активны и общительны, легко будет завладеть их вниманием. У всех будет хороший аппетит после урока, в хмурую погоду в таком классе тепло и не будет сонливости.
Если же дети проведут тут несколько уроков подряд, то и учителя и детей такой активный жёлтый может начать утомлять. Учителю будет сложнее завладеть их вниманием, дети могут начать баловаться и болтать
Очень много насыщенного желтого цвета. Он тут как основной.
его воздействие на учеников — легкость в общении, скорее всего класс будет дружный, жизнерадостный, но этот яркий цвет будет отвлекать учеников от учебы, сложно будет сосредоточится и даже маленький сине-голубой стаканчик не поможет концентрации.
воздействие на учителя — сложно будет успокоить учеников, собрать их внимание, скорее всего в классе мало будет отличников, больше хорошистов и троишников,
радует что на доске мало активных цветов, но дети не всегда смотрят только вперед, их снимание больше будет привлекать яркий насыщенный желтый цвет.
Добрый вечер! В дизайне Чебурашкиных класса для начальной школы присутствует очень много желтого цвета. Оранжевый на стульях во время урока будет не видно, поэтому он влиять не будет. Голубого совсем мало, поэтому успокоение и настрой на умственную деятельность будет минимальный, т.к. желтого много и он будет в поле зрения в любом. Для первоклашек и детей младших классов сложно настроиться на рабочий лад, потому что больше хочется по играть.
В связи с этим желтый цвет будет:
1. Тонизировать и активизировать мышечную деятельность — тяжело будет сидеть на уроках, будет большое желание по бегать и по «бесится»
2. Провоцировать на еще большие разговоры во время урока
3. Детям будет хотеться кушать или что-то по жевать, т.к. он стимулирует пищеварение
4. Возможно им будет там жарко находится, особенно в солнечные дни, т.к. он согревает
5. Нахождение в классе будет утомлять, т.к. будет длительное воздействие этого цвета
Добрый вечер!
3 Задание.
В данном пространстве желтый цвет будет бодрить, активировать мышечную активность, и способствовать общению, но учитывая функционал помещения, данный цвет не будет помогать умственной активности, концентрации внимания и логическое мышление не включится. Поэтому в этом классе ребятам будет сложно учиться, а учителю сложно привлечь внимание и работать с детьми. На мой взгляд, данный оттенок слишком насыщенный и занимает большую часть пространства, поэтому цвет пола я заменила бы на приглушенный зеленый, часть стены по периметру сделала менее насыщенной и, возможно, сделала бы желтым плинтус. Думаю, что спинки стульев желтого цвета можно заменить и сделать деревянными (желто-коричневыми) с обеих сторон, так как этот желтый цвет привлекает и отвлекает внимание ребенка, который сидит позади ученика, у которого желтая спинка стула. В задней части класса можно оставить желтые ящики и полочки, но я бы добавила еще немного зелено-синего, т.к. дети будут сидеть спиной к этим предметам большую часть времени и действие указанных цветов будет только во время перемен или какой-то другой активности. Также я бы заменила желтые полосы, опять же на зеленые, в части доски, так как основной взгляд детей направлен в эту сторону. Что касается рулонных штор, они тоже на мой взгляд, слишком активные, я бы сделала тонкий кант снизу шторы, но разбелённого желтого оттенка. Другим вариантом могут быть зеленые растения на окнах в желтых кашпо, а шторы в этом случае сделать нейтрального бежевого цвета.
Дизайн помогает ученикам быстро проснуться, тонизирует и бодрит; настраивает на общение. Самый насыщенный цвет на полу не успеет надоедать и раздражать, так как в течение урока они смотрят на проектор ( доску, учителя), стена теплых светлых оттенков. Учителю в целом комфортно работать в таком кабинете, но я бы поменяла рулонные шторы, так как выбранный цвет отвлекает и не выполняет свои задачи, не защищает от солнечных лучей, нагревает помешение и дает блики на экран.
В этом классе жёлтый выбран правильным, не агрессивным оттенком, который в целом действует позитивно: он бодрит, не мешает логике, стимулирует внимание и раскрепощает в общении. Проблема не в тоне, а в его количестве — цвет занял слишком большую поверхность: пол, мебель, подоконники, жалюзи, нижнюю часть стен. Вместо акцента он стал средой, в которой ребёнок буквально живёт.
Для ученика
Жёлтый в таком объёме поддерживает активность, но не даёт переключиться. Дети быстрее включаются в работу, ощущают себя увереннее и общительнее, но при длительном воздействии внимание начинает «скакать». Становится сложнее удерживать концентрацию на спокойных заданиях — чтении, диктантах, контрольных. Гиперактивные дети будут реагировать особенно сильно: они более возбуждены, чем в нейтральной среде, и быстрее устанут, хотя сами могут этого не осознать.
Для учителя
Среда помогает «заводить» класс — мотивация и социальное взаимодействие выше, дети проще идут на диалог. Но одновременно труднее будет добиться тишины, спокойствия и сосредоточенности. Учителю придется больше регулировать дисциплину, потому что сама среда провоцирует активность.
Что улучшить
Жёлтый стоит оставить, но уменьшить по площади. Лучше перенести его в акценты — ящики, отдельные элементы мебели, жалюзи. Пол и часть мебели сделать нейтральными: древесными или в тёплом серо-бежевом. Тогда жёлтый будет бодрить, но не истощать внимание, а класс станет не только энергичным, но и рабочим.
Что переживает ребёнок в начальной школе?
В первую очередь — стресс, тревогу и неуверенность, которые связаны с адаптацией к новой системе. Некоторые дети сталкиваются с трудностями в общении со сверстниками, им бывает сложно выражать своё мнение или отвечать перед всем классом. Очень важно, чтобы у ребёнка был тёплый, доверительный контакт с учителем — это значительно снижает уровень внутреннего напряжения.
Жёлтый цвет с небольшой долей оранжевого помогает детям лучше справляться с эмоциональными трудностями. Всё-таки задача начальной школы — показать ребёнку, что школа это не страшно, а интересно и безопасно.
В рассматриваемом интерьере с помощью жёлтого создана обволакивающая, тёплая и позитивная атмосфера. На уровне глаз использован нейтральный серый фон, который смягчает активность жёлтого, а успокаивающие синие акценты помогают сбалансировать пространство.
В этом возрасте детей куда больше привлекают игры и игрушки, чем учебники, поэтому такое решение для класса кажется мне уместным: дети будут воспринимать пространство как игровое поле и идти в школу с большим удовольствием.
Жёлтый также помогает учителю восприниматься детьми как более дружелюбный, открытый человек. Это снижает страх, повышает доверие и делает детей более общительными.